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6月19日，国务院办公厅发布了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（以下简称“意见”）

被官方媒体以及专家称之为：

这是新世纪以来国办出台的

第一个关于 推进普通高中教育改革

的重要纲领性文件

文件发布1天后，6月20日，教育部迅速组织相关专家和领导，对这份意义重大的文件进行了深刻解读：

与会人员不仅有教育部基础教育司相关领导，还有唯一的两个地级市：上海和北京。

那么这份文件对当前高中教育作出哪些重要改革和规划，我们首先用一张图来概括，即：

1 个总体目标

6 个具体目标

6 个方面改革任务

改革任务主要涉及：教材教学改革、招生考试、综合素质评价：

1、教材教学改革：2022年前，全面实施普通高中新课程、新教材；

2、全面培养：加强德育、综合素质、拓宽综合实践渠道、完善综合素质评价

3、创新教学组织管理：有序推进选课走班、深化课堂教学改革；

4、综合素质评价：完善综合素质评价，作为招生录取重要参考，具体办法提前向社会公示；

5、完善考试和招生制度：合格性考试由省级统一命题实施，安排在学期末举行，高一考不超过4科；高校招生录取所需学业水平考试科目实行选择性考试，考试内容为必修和选择性必修内容，由省级统一组织实施。

6、经费：各地生均公用经费拨款标准于2020年达到每生每年1000元以上。

7、其他：严禁赶进度超标教学、有偿补课、宣传升学率及高考状元；切实减负，减少高中统考统测和日常考试等等。

有几个大家最为关心的话题，领导们还做了详细说明，我们汇总如下：

普通高中新教材使用时间

今年5月份，除了政治、语文、历史三科之外的高中其他十几个学科修订后的教材也已经发布了目录，在5月份 中小学教学用书目录 里已经公开发布了。

普通高中三科教材，就是政治、语文、历史

新教材既调整了内容，也优化了结构。突出的一个重点就是满足学生多样化的学习需要和高考综合改革的需要，重点突出表现在 课程的可选择性 有所增加

总结特点就是：更加有针对性、考察综合素质、不唯分数论。

上海普通高中接下来分3步走

三个转变：

1、：从“应试”教育模式向“全面育人”教育方式转变；

2、从以“升学”为目标向“升学与生涯辅导相结合”目标转变；

3、从高中教育“分层发展”向“分层与分类相结合”方向转变。

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